| 黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)評論集粹 |
| 2014年10月17日09:08 來源：人民網(wǎng)－中國共產(chǎn)黨新聞
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| 2014/10/20 15:13:48 |
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編者按：黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來，人民日報(bào)、新華社、光明日報(bào)等中央媒體緊密結(jié)合活動(dòng)進(jìn)展，陸續(xù)刊發(fā)了一系列評論員文章。為方便廣大黨員干部和網(wǎng)友閱讀查詢，群眾路線網(wǎng)推出本期評論員文章集粹。
點(diǎn)擊查詢 人民日報(bào) 作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上——一論貫徹習(xí)近平在教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大會(huì)講話精神 所有的結(jié)束，都是新征程的開始?！白黠L(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，永遠(yuǎn)沒有休止符”“活動(dòng)收尾絕不是作風(fēng)建設(shè)收場”“全黨要以此為起點(diǎn)，在從嚴(yán)治黨上繼續(xù)探索、不斷前進(jìn)”。在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大會(huì)上，習(xí)近平總書記的重要講話，深刻總結(jié)了教育實(shí)踐活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)，對新形勢下堅(jiān)持從嚴(yán)治黨提出了明確要求。【全文】 管黨治黨成于嚴(yán)——二論貫徹習(xí)近平在教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大會(huì)講話精神 世間事，做于細(xì)，成于嚴(yán)?！拔覀児伯a(chǎn)黨人最講認(rèn)真，講認(rèn)真就是要嚴(yán)字當(dāng)頭”，“從嚴(yán)是我們做好一切工作的重要保障”，“不存在嚴(yán)過頭的問題”，“在紀(jì)律上還要進(jìn)一步嚴(yán)起來”……習(xí)近平總書記在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大會(huì)上的重要講話，一個(gè)“嚴(yán)”字貫穿始終。【全文】 從嚴(yán)治黨重在實(shí)——三論貫徹習(xí)近平在教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大會(huì)講話精神 從嚴(yán)治黨不僅是一個(gè)理論課題，更是一個(gè)實(shí)踐問題。沒有實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)的要求、實(shí)的辦法，管黨治黨再如何三令五申也會(huì)落空，正風(fēng)肅紀(jì)再怎么反復(fù)強(qiáng)調(diào)也會(huì)走虛。【全文】 落實(shí)黨內(nèi)政治生活新要求——四論貫徹習(xí)近平在教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大會(huì)講話精神 有什么樣的黨內(nèi)政治生活，就有什么樣的黨員和黨風(fēng)?！包h內(nèi)政治生活是黨組織教育管理黨員和黨員進(jìn)行黨性鍛煉的主要平臺，從嚴(yán)治黨必須從黨內(nèi)政治生活嚴(yán)起”。在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大會(huì)上，習(xí)近平總書記明確提出黨內(nèi)政治生活新要求，釋放出一個(gè)強(qiáng)烈信號：在全黨嚴(yán)肅認(rèn)真開展黨內(nèi)政治生活，將成為從嚴(yán)治黨新常態(tài)。【全文】 把握新形勢下從嚴(yán)治黨規(guī)律——五論貫徹習(xí)近平在教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大會(huì)講話精神 從建黨之初只有五十幾人的小黨，成長壯大為今天擁有8600多萬黨員、在13億多人口大國長期執(zhí)政的大黨，歷經(jīng)各種風(fēng)浪考驗(yàn)而愈挫愈奮、愈折愈強(qiáng)，中國共產(chǎn)黨為什么能？關(guān)鍵就在于我們黨始終高度重視自身建設(shè)，始終用好黨的建設(shè)這個(gè)法寶，始終注重把握黨的建設(shè)規(guī)律。【全文】 新風(fēng)勁吹，風(fēng)氣正起來——一論營造黨內(nèi)生活新常態(tài) 新舉措，新風(fēng)尚，新氣象，如果用一個(gè)字概括黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來的變化，“新”，無疑再合適不過。【全文】 “嚴(yán)”字當(dāng)頭，按規(guī)矩辦事——二論營造黨內(nèi)生活新常態(tài) 腐敗在查、作風(fēng)在轉(zhuǎn)、風(fēng)氣在變——中國政治生活新的態(tài)勢、新的走向，在數(shù)據(jù)中體現(xiàn)得更加一目了然。【全文】 “實(shí)”字著力，有位當(dāng)有為——三論營造黨內(nèi)生活新常態(tài) “不虛，不空，不偏，不走過場”，“抓鐵有痕，踏石留印”，“出實(shí)招，干實(shí)事，求實(shí)效”……群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來流行起來的這些新表達(dá)，凸顯中央對全黨的要求，也刻畫出黨員干部隊(duì)伍求真務(wù)實(shí)的狀態(tài)。【全文】 “廉”字打底，自己先要硬——四論營造黨內(nèi)生活新常態(tài) 有人說，當(dāng)今中國最引人注目的兩件大事，一是深化改革，一是反腐倡廉。這樣的概括雖然不盡準(zhǔn)確，卻也從一個(gè)側(cè)面反映出我們黨建設(shè)廉潔政治所形成的深遠(yuǎn)社會(huì)影響。【全文】 “清”字為本，生態(tài)好起來——五論營造黨內(nèi)生活新常態(tài) 黨風(fēng)正則民風(fēng)淳。風(fēng)清氣正的黨內(nèi)生活，不僅決定著黨員干部的精神狀態(tài)，對整個(gè)社會(huì)風(fēng)尚和國家治理，同樣有著舉足輕重的影響。【全文】 “敢”字為先，貴在有擔(dān)當(dāng)——六論營造黨內(nèi)生活新常態(tài) 敢于擔(dān)當(dāng)是共產(chǎn)黨人的政治品格，是領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任義務(wù)。勇于擔(dān)當(dāng)，不只是在批評和自我批評時(shí)堅(jiān)持原則、敢于揭短亮丑，更是對黨員干部全方位的要求。【全文】 始終繃緊作風(fēng)建設(shè)這根弦——一論貫徹習(xí)近平在聽取河南蘭考教育實(shí)踐活動(dòng)情況匯報(bào)時(shí)講話精神 教育實(shí)踐活動(dòng)有期限，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)無盡期。在聽取蘭考縣委和河南省委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)情況匯報(bào)時(shí)，習(xí)近平總書記充分肯定活動(dòng)開展以來的積極成效，明確提出敬終如始、一鼓作氣、善作善成的工作要求，并再次強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持不懈開展作風(fēng)教育，“始終繃緊作風(fēng)建設(shè)這根弦”。【全文】 堅(jiān)決反對黨內(nèi)政治生活庸俗化——二論貫徹習(xí)近平在聽取河南蘭考教育實(shí)踐活動(dòng)情況匯報(bào)時(shí)講話精神 教育實(shí)踐活動(dòng)中，廣大黨員干部過上了有質(zhì)量的黨內(nèi)政治生活，批評有“辣味”，通過紅臉、出汗，實(shí)現(xiàn)了思想的提升、靈魂的凈化，不少同志感慨黨的好傳統(tǒng)又回來了。但也有一些同志不適應(yīng)、不習(xí)慣，發(fā)出“有必要這么認(rèn)真嗎”的疑問。【全文】 解決好黨員干部的角色定位問題——三論貫徹習(xí)近平在聽取河南蘭考教育實(shí)踐活動(dòng)情況匯報(bào)時(shí)講話精神 公仆公仆，一要為公，不能有私心；二要為仆，不能有官氣。教育實(shí)踐活動(dòng)開展一年多來，黨風(fēng)政風(fēng)為之一新，但是也有黨員干部發(fā)出“為官不易”的感慨，出現(xiàn)“為官不為”的狀態(tài)，企望活動(dòng)過后一切照舊。【全文】 扣好最后一?？圩印徽摼唇K如始搞好教育實(shí)踐活動(dòng) 群眾路線沒有休止符，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。當(dāng)前，第二批群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)陸續(xù)進(jìn)入收尾階段，各方面工作正是最需上勁的時(shí)候。越到此時(shí)，越要防止歇歇腳的思想、松口氣的情緒，必須扣好最后一?？圩?、走好最后一公里，做到敬終如始、善始善終。【全文】 把解決問題放在最重要位置——二論敬終如始搞好教育實(shí)踐活動(dòng) “華而不實(shí)，怨之所聚也”。抓作風(fēng)建設(shè)，關(guān)鍵就是言必信、行必果。教育實(shí)踐活動(dòng)以來，以問題為導(dǎo)向?qū)ΠY下藥，轉(zhuǎn)作風(fēng)取得突破性進(jìn)展，但需要整改的問題還有不少。【全文】 讓群眾說出心里的話——三論敬終如始搞好教育實(shí)踐活動(dòng) 百姓口碑，干部金杯；群眾意見，干部鏡鑒。第二批教育實(shí)踐活動(dòng)在群眾家門口展開，必須始終敞開大門讓群眾參與，讓群眾評判和監(jiān)督。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，教育實(shí)踐活動(dòng)要調(diào)動(dòng)廣大群眾積極性，引導(dǎo)群眾履行監(jiān)督責(zé)任，多提意見建議。【全文】 抓實(shí)抓好基層黨建這個(gè)關(guān)鍵——四論敬終如始搞好教育實(shí)踐活動(dòng) 基層黨組織是黨全部工作和戰(zhàn)斗力的依托，在這里扎營的黨員干部，既是踐行群眾路線的形象大使，也是具體為民服務(wù)的“操盤手”。黨員富于責(zé)任感，就能溫暖一片群眾；黨組織充滿戰(zhàn)斗力，就有萬家燈火的溫馨。【全文】 一鼓作氣，防止前緊后松——一論確保教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效 “慎終如始，則無敗事”。足球比賽中，最后15分鐘往往進(jìn)球最多，原因就是防守松了勁兒。教育實(shí)踐活動(dòng)也是這樣，越往后需要整改的問題就越集中，群眾對黨組織和黨員干部兌現(xiàn)承諾的期望值就越高。【全文】 上下銜接，防止矛盾積壓——二論確保教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效 隨著教育實(shí)踐活動(dòng)不斷深入，一把尺子量到底，各級查擺出不少“四風(fēng)”問題，其中一些問題具有普遍性，上上下下都存在。對此，應(yīng)該怎么看？又該怎么辦？【全文】 慎重處置，防止簡單粗糙——三論確保教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效 堅(jiān)持問題導(dǎo)向、認(rèn)真查擺問題、切實(shí)解決問題，這是教育實(shí)踐活動(dòng)不走過場的一個(gè)關(guān)鍵。在這一過程中，如何對待有這樣那樣問題的黨員干部，直接關(guān)系到教育實(shí)踐活動(dòng)的健康開展。【全文】 鞏固成果，防止短期效應(yīng)——四論確保教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效 作風(fēng)方面的積弊頑疾，歸根結(jié)底要靠制度來祛除。無論是中央出臺的《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對浪費(fèi)條例》等規(guī)章制度，還是各部門各地區(qū)針對實(shí)際問題發(fā)出的各項(xiàng)禁令，都是在努力塑造制度權(quán)威、打造制度之籠。【全文】 中央規(guī)定就是鐵律——一論深化第一批教育實(shí)踐活動(dòng)整改工作 教育實(shí)踐活動(dòng)，顧名思義要一手抓教育、一手抓實(shí)踐。實(shí)踐的關(guān)鍵在整改落實(shí)。去年6月啟動(dòng)的第一批教育實(shí)踐活動(dòng)，在近一年時(shí)間里，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，自上而下、真抓實(shí)干，取得了顯著成效。【全文】 立了軍令狀就要有結(jié)果——二論深化第一批教育實(shí)踐活動(dòng)整改工作 “言必信、行必果”，這是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。90多年來，我們黨之所以贏得人民群眾的信任擁護(hù)，就在于說到做到、不打折扣。“共產(chǎn)黨說話算數(shù)”，這是黨員干部的行為準(zhǔn)則，也是必須呵護(hù)的無形資產(chǎn)。【全文】 以先進(jìn)典型為標(biāo)尺——三論深化第一批教育實(shí)踐活動(dòng)整改工作 有這樣一則寓言：龍門太高，鯉魚們紛紛請求龍王降低門檻，然后都輕松跳過了，但后來發(fā)現(xiàn)，跳過龍門的鯉魚還是鯉魚，并沒有真正變成龍。它告訴我們，標(biāo)準(zhǔn)很要緊。【全文】 以中央要求統(tǒng)一思想和行動(dòng)——一論再接再厲搞好第二批教育實(shí)踐活動(dòng) 第二批教育實(shí)踐活動(dòng)已進(jìn)入關(guān)鍵階段，任務(wù)更加艱巨，不可有絲毫懈怠和松勁。如何避免活動(dòng)走形變味，真正取得讓群眾滿意的效果？最根本的，就是抓緊落實(shí)不久前召開的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)視頻會(huì)議做出的部署。【全文】 高度重視苗頭性傾向性問題——二論再接再厲搞好第二批教育實(shí)踐活動(dòng) “一針不補(bǔ)，十針難縫”，這句俗話說的是一開始忽視了問題，就可能產(chǎn)生嚴(yán)重后果。第二批教育實(shí)踐活動(dòng)開局良好、逐步升溫、扎實(shí)推進(jìn)，不過也還存在一些亟待解決的苗頭性傾向性問題。【全文】 查擺要深實(shí) 批評應(yīng)坦誠——三論再接再厲搞好第二批教育實(shí)踐活動(dòng) “真刀真槍、見筋見骨”“點(diǎn)準(zhǔn)穴位、辣味夠濃”。蘭考縣委常委班子的專題民主生活會(huì)，同志之間坦誠相見，自我批評揭短亮丑，相互批評直截了當(dāng)，開出了好的效果，得到習(xí)近平總書記的肯定。【全文】 解決問題才是硬道理——四論再接再厲搞好第二批教育實(shí)踐活動(dòng) 群眾看教育實(shí)踐活動(dòng)，最怕的是形式主義，最盼的是真解決問題。不解決實(shí)際問題，再響亮的口號也只是空話。真正解決問題，才是硬道理、才有說服力。【全文】 作風(fēng)建設(shè)是永恒課題——一論不斷鞏固擴(kuò)大教育實(shí)踐活動(dòng)成果 作風(fēng)問題具有頑固性、反復(fù)性，抓一抓就會(huì)好轉(zhuǎn)，松一松就會(huì)反彈，有的還會(huì)變本加厲。公款報(bào)銷“化整為零”，送禮收禮花樣翻新，“嘴上腐敗”改換門庭……“四風(fēng)”問題的一些變異反彈再次警示我們，克服不良作風(fēng)不可能一蹴而就，形成優(yōu)良作風(fēng)不可能一勞永逸。【全文】 經(jīng)常抓 見常態(tài)——二論不斷鞏固擴(kuò)大教育實(shí)踐活動(dòng)成果 在指導(dǎo)蘭考縣委常委班子專題民主生活會(huì)時(shí)，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，作風(fēng)建設(shè)要經(jīng)常抓、見常態(tài)，進(jìn)而指出“抓常，就是要把作風(fēng)建設(shè)時(shí)刻擺上位置、有機(jī)融入日常工作，做到管事就管人，管人就管思想、管作風(fēng)”。【全文】 深入抓 見實(shí)效——三論不斷鞏固擴(kuò)大教育實(shí)踐活動(dòng)成果 凡事就怕認(rèn)真，共產(chǎn)黨人最講認(rèn)真。教育實(shí)踐活動(dòng)的成效說明，“四風(fēng)”問題雖然有多種表現(xiàn)形式及其復(fù)雜成因，但只要有嚴(yán)格的尺度來衡量、有堅(jiān)定的決心來糾正，就能看得清楚、認(rèn)識明白、解決到位，這是搞好活動(dòng)的不二法門。【全文】 持久抓 見長效——四論不斷鞏固擴(kuò)大教育實(shí)踐活動(dòng)成果 強(qiáng)調(diào)“持久抓”，就是要從源頭上打消那種消極等待、拖延觀望的僥幸心理；就是要從根本上走出“改回來又退回去”的怪圈。在這個(gè)意義上，只有持久抓，才是真正抓；只有見長效，才是真見效。【全文】 立什么破什么要好好把握——五論不斷鞏固擴(kuò)大教育實(shí)踐活動(dòng)成果 破“四風(fēng)”之弊，立黨政新風(fēng)，教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來，破與立相輔相成，取得了很大成效。不過也要看到，一些地方還存在“蹺蹺板現(xiàn)象”。或是只強(qiáng)調(diào)立而忽略了破，意義說得頭頭是道、道理講得天花亂墜，卻邁不開步子、解不了難題。【全文】 嚴(yán)守黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則——六論不斷鞏固擴(kuò)大教育實(shí)踐活動(dòng)成果 實(shí)踐充分證明，黨內(nèi)政治生活嚴(yán)格、嚴(yán)肅，用好民主集中制、批評和自我批評等重要法寶，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部就會(huì)受到嚴(yán)格的黨性鍛煉，立身、立業(yè)、立言、立德的基石就更加牢固，對思想灰塵和政治微生物就有更強(qiáng)的防范和抵抗力。【全文】 堅(jiān)決遏制形式主義苗頭——一論教育實(shí)踐活動(dòng)不能走形變樣 評判群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，一個(gè)重要指標(biāo)就是能否取信于民?！笆裁词亲餍?，什么是真正聯(lián)系群眾，老百姓一眼就看出來了”，堅(jiān)決遏制形式主義苗頭，要有這樣的榮辱觀和緊迫感；確保教育實(shí)踐活動(dòng)健康開展，要有這樣的責(zé)任心和危機(jī)感。【全文】 拿出切實(shí)措施及時(shí)糾正——二論教育實(shí)踐活動(dòng)不能走形變樣 各級督導(dǎo)組要敢于唱黑臉、當(dāng)包公，對思想認(rèn)識上不去、不真正把自己擺進(jìn)去的不放過，對查找問題不聚焦、走神散光的不放過，對整改措施不到位、大而化之的不放過，對成效不明顯、群眾不滿意的不放過。【全文】 思想上過關(guān)是前提——一論以“三嚴(yán)三實(shí)”推進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng) 思想“閘門”不緊，行為做派就會(huì)“漏風(fēng)”，活動(dòng)效果就會(huì)打折扣；而思想上的返璞歸真，黨性上的固本培元，往往能激發(fā)起行動(dòng)上勘誤糾錯(cuò)、踏實(shí)奮行的自覺。【全文】 學(xué)習(xí)教育重在實(shí)打?qū)崱撘浴叭龂?yán)三實(shí)”推進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng) 如果“開會(huì)念學(xué)習(xí)材料、散會(huì)攢學(xué)習(xí)心得”，敷衍了事、應(yīng)付交差，觀點(diǎn)擺不正、理論吃不透，既難以提高思想認(rèn)識，更會(huì)把學(xué)習(xí)教育變成形式主義。從這個(gè)角度，把學(xué)習(xí)教育環(huán)節(jié)搞好，必須下足實(shí)打?qū)嵉墓Ψ颉?a style="font-size:12px;color:#333333;text-decoration:none;" target="_blank">【全文】 聽取意見不能跑偏——三論以“三嚴(yán)三實(shí)”推進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng) 聽取意見不僅要追求廣開言路的“廣度”，更要注重聚焦“四風(fēng)”的“精度”。惟其如此，才能讓群眾反映強(qiáng)烈的突出問題呈現(xiàn)出來，讓干部身上的作風(fēng)積弊纖毫畢現(xiàn)，為查擺問題、整改落實(shí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。【全文】 把領(lǐng)導(dǎo)標(biāo)桿樹起來——四論以“三嚴(yán)三實(shí)”推進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng) 把領(lǐng)導(dǎo)標(biāo)桿樹起來，還體現(xiàn)在從嚴(yán)從實(shí)。上級敢于把自己擺進(jìn)去，下級就不敢見事不見人；上級敢于自我揭短，下級就無法遮遮掩掩。領(lǐng)導(dǎo)干部自我要求嚴(yán)、抓得實(shí)，下級就不敢松懈，壓力就會(huì)逐級傳導(dǎo)，好風(fēng)氣就會(huì)一級帶動(dòng)一級。【全文】 先把規(guī)定動(dòng)作做到位——五論以“三嚴(yán)三實(shí)”推進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng) 不以規(guī)矩，不能成方圓。做任何工作，如果拋開程序、不講規(guī)矩，就可能流于形式、無功而返。以“三嚴(yán)三實(shí)”推進(jìn)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，就要堅(jiān)持基本環(huán)節(jié)不能少、不變通，先把規(guī)定動(dòng)作做到位。【全文】 督導(dǎo)組要敢于擔(dān)當(dāng)——六論以“三嚴(yán)三實(shí)”推進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng) 作風(fēng)建設(shè)越是向前推進(jìn)，越需要強(qiáng)化外力推動(dòng)作用。這個(gè)角色，督導(dǎo)組當(dāng)仁不讓。既要強(qiáng)化問題導(dǎo)向，從實(shí)督導(dǎo)，推動(dòng)解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，糾正發(fā)生在群眾身邊的不正之風(fēng)；也要強(qiáng)化規(guī)則導(dǎo)向，從嚴(yán)督導(dǎo)，尤其要做好對一把手的督導(dǎo)，抓好對重點(diǎn)環(huán)節(jié)、重點(diǎn)領(lǐng)域的督導(dǎo)。【全文】 高標(biāo)準(zhǔn)才有高質(zhì)量——一論以“五個(gè)準(zhǔn)確把握”推進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng) 標(biāo)準(zhǔn)決定質(zhì)量，標(biāo)準(zhǔn)考驗(yàn)?zāi)芰Α＠^續(xù)發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，讓每一件事情都有責(zé)任清單、效果檢驗(yàn)，一錘接著一錘敲，積小勝為大勝，我們就能把教育實(shí)踐活動(dòng)引向深入，不斷以作風(fēng)建設(shè)新成效營造改革發(fā)展新氣象。【全文】 貫穿焦裕祿精神這條紅線——二論以“五個(gè)準(zhǔn)確把握”推進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng) 焦裕祿精神過去是、現(xiàn)在是、將來仍然是我們黨的寶貴財(cái)富。在教育實(shí)踐活動(dòng)中貫穿這條紅線，以焦裕祿精神為鏡子照一照、為尺子量一量、為標(biāo)桿齊一齊，我們就能煥發(fā)昂揚(yáng)奮進(jìn)的精神狀態(tài)，推動(dòng)新一輪改革的航船越過萬水千山。【全文】 充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭作用——三論以“五個(gè)準(zhǔn)確把握”推進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng) 第二批教育實(shí)踐活動(dòng)面臨的“基層語境”更為復(fù)雜。具體牽頭、事事帶頭，黨員干部才能像焦裕祿同志那樣，成為群眾心中永恒的精神之光，黨的作風(fēng)建設(shè)方能凝聚黨心民心，為全面深化改革激發(fā)更多正能量。【全文】 確保每個(gè)層級單位都見實(shí)效——四論以“五個(gè)準(zhǔn)確把握”推進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng) 活動(dòng)中，要防止用辦實(shí)事代替解決黨員、干部的作風(fēng)問題，也要防止只注重解決作風(fēng)問題而忽視提高群眾工作能力的傾向，解決實(shí)際問題的同時(shí)著力提高黨員干部的素質(zhì)和能力，才能讓轉(zhuǎn)作風(fēng)取得更大實(shí)效。【全文】 用改革發(fā)展成果檢驗(yàn)活動(dòng)成效——五論以“五個(gè)準(zhǔn)確把握”推進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng) 教育實(shí)踐活動(dòng)有沒有實(shí)效，歸根到底看有沒有取得改革發(fā)展實(shí)績。第二批活動(dòng)單位的實(shí)際情況雖然千差萬別，但各有其治理的特點(diǎn)和規(guī)律。把握了各自特點(diǎn)和規(guī)律，善于有針對性地制定決策、推進(jìn)工作，就一定能取得改革發(fā)展的實(shí)績。【全文】 堅(jiān)持高起點(diǎn)高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量——論扎實(shí)推進(jìn)第二批群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng) 從開始之日起，第二批活動(dòng)單位就要把學(xué)習(xí)教育放在首位，真正觸及思想、觸動(dòng)靈魂，從根子上解決聯(lián)系群眾的動(dòng)力問題；就要在管長遠(yuǎn)的制度建設(shè)上下功夫，克服作風(fēng)問題的頑固性和反復(fù)性，真正做到貫徹群眾路線沒有休止符，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。【全文】 堅(jiān)持三個(gè)“貫穿始終”——論扎實(shí)推進(jìn)第二批群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng) 第二批活動(dòng)片大面廣，面臨的情況各不相同，又直接在群眾家門口展開，把三個(gè)“貫穿始終”堅(jiān)持好，方能在高起點(diǎn)上承前啟后、久久為功，在堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)中提升質(zhì)量，在上下齊心中凝聚合力，在解決問題中錘煉隊(duì)伍，收獲經(jīng)得起歷史和實(shí)踐檢驗(yàn)的成效。【全文】 再接再厲做好督導(dǎo)工作——論扎實(shí)推進(jìn)第二批群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng) 督導(dǎo)工作要做到不辱使命，加強(qiáng)自身能力和作風(fēng)建設(shè)十分重要。每一名督導(dǎo)組成員都要弘揚(yáng)認(rèn)真精神和務(wù)實(shí)作風(fēng)，自覺強(qiáng)化學(xué)習(xí)，深入了解督導(dǎo)對象實(shí)際情況，帶頭遵守工作紀(jì)律和廉政紀(jì)律，真正做到“打鐵自身硬”。【全文】 全面深化改革的必然要求——一論承上啟下做好第二批教育實(shí)踐活動(dòng) 在攻堅(jiān)克難的中國道路上，改革仍是2014年最激蕩人心的時(shí)代強(qiáng)音。已經(jīng)拉開序幕的第二批教育實(shí)踐活動(dòng)，是第一批的延伸和深化，也將進(jìn)一步煥發(fā)黨的旺盛活力和戰(zhàn)斗力。【全文】 夯實(shí)基層基礎(chǔ)的重大工程——二論承上啟下做好第二批教育實(shí)踐活動(dòng) 黨的基層組織，是黨全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)群眾貫徹黨的理論和路線方針政策、落實(shí)黨的任務(wù)的戰(zhàn)斗堡壘。我們常講“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖”，在擔(dān)當(dāng)歷史使命的進(jìn)程中，如何使基層基礎(chǔ)不斷得到夯實(shí)、更好發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，是我們黨需要不斷作出回答的一個(gè)重大命題。【全文】 解決突出問題的有效抓手——三論承上啟下做好第二批教育實(shí)踐活動(dòng) 聯(lián)系群眾，根本在服務(wù)群眾；查擺問題，目標(biāo)是解決問題。搞好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，堅(jiān)持問題導(dǎo)向是關(guān)鍵。【全文】 活動(dòng)善始善終的重要保障——四論承上啟下做好第二批教育實(shí)踐活動(dòng) 逆水行舟，一篙不可放緩；滴水穿石，一滴不可懈怠。貫徹群眾路線沒有休止符，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，尤需堅(jiān)持不懈。正如習(xí)近平總書記所強(qiáng)調(diào)的，“作風(fēng)問題具有頑固性和反復(fù)性，形成優(yōu)良作風(fēng)不可能一勞永逸，克服不良作風(fēng)也不可能一蹴而就”。【全文】 更加注重活動(dòng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)——認(rèn)真扎實(shí)做好第二批活動(dòng)準(zhǔn)備工作之一 歷經(jīng)半年時(shí)間的深入開展，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)日程過半。按照中央自上而下分兩批進(jìn)行的要求，第二批活動(dòng)即將開始，現(xiàn)在正處于承上啟下的關(guān)節(jié)點(diǎn)上。如何使第二批活動(dòng)從一開始就深入，一開頭就聚焦？關(guān)鍵在于認(rèn)真扎實(shí)做好準(zhǔn)備工作。【全文】 更加注重發(fā)揮群眾積極性——認(rèn)真扎實(shí)做好第二批活動(dòng)準(zhǔn)備工作之二 敞開門方便群眾提意見、出主意、做評判，就容易見到實(shí)效、贏得信任；反之，對群眾參與羞羞答答、害怕群眾監(jiān)督評價(jià)，就難逃“認(rèn)認(rèn)真真走過場”。這是第一批教育實(shí)踐活動(dòng)的重要經(jīng)驗(yàn)，也是開展集中教育活動(dòng)的重要方法論。【全文】 更加強(qiáng)化問題導(dǎo)向——認(rèn)真扎實(shí)做好第二批活動(dòng)準(zhǔn)備工作之三 密切聯(lián)系群眾，改進(jìn)工作作風(fēng)，作多少表態(tài)、開多少會(huì)議、寫多少總結(jié)都不難，難的是發(fā)現(xiàn)并解決問題。第二批教育實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)在即，如何繼續(xù)踏石留印，取得實(shí)效？關(guān)鍵還在于抓住問題。【全文】 更加注重嚴(yán)格要求——認(rèn)真扎實(shí)做好第二批活動(dòng)準(zhǔn)備工作之四 做任何事情，如果沒有高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，結(jié)果就會(huì)大打折扣。正因如此，對如何做好第二批群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)準(zhǔn)備工作，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“更加注重嚴(yán)格要求，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，確保質(zhì)量，防止降格以求”。【全文】 更加注重銜接帶動(dòng)——認(rèn)真扎實(shí)做好第二批活動(dòng)準(zhǔn)備工作之五 第二批活動(dòng)是第一批的延伸與接力，要使活動(dòng)從一開始就扎實(shí)深入，各單位在做準(zhǔn)備工作時(shí)就要按照習(xí)近平總書記的要求，“更加注重銜接帶動(dòng)，推動(dòng)第一批活動(dòng)制定的整改措施和制度規(guī)定傳導(dǎo)落實(shí)到‘末梢神經(jīng)’”。【全文】 更加注重分類指導(dǎo)——認(rèn)真扎實(shí)做好第二批活動(dòng)準(zhǔn)備工作之六 第二批教育實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)突出特點(diǎn)，就是層級下移、點(diǎn)多面廣，基層單位多、行業(yè)差別大。如何扎實(shí)推進(jìn)？分類指導(dǎo)是個(gè)好方法。【全文】 確保整改成效讓群眾滿意——一鼓作氣抓好第一批活動(dòng)收尾工作之一 第一批教育實(shí)踐活動(dòng)處于收尾階段，各項(xiàng)收尾工作做得如何、效果怎樣，不僅直接影響第一批活動(dòng)的成效，也會(huì)影響第二批活動(dòng)的順利開展。【全文】 確保形成的制度長期管用——一鼓作氣抓好第一批活動(dòng)收尾工作之二 “確保形成的制度行得通、指導(dǎo)力強(qiáng)、能長期管用”，習(xí)近平總書記提出的這一明確要求，是一鼓作氣抓好第一批教育實(shí)踐活動(dòng)收尾工作的剛性任務(wù)，也是教育實(shí)踐活動(dòng)成果能不能落地、成效能不能持久的關(guān)鍵一環(huán)。【全文】 確保教育實(shí)踐活動(dòng)善始善終——一鼓作氣抓好第一批活動(dòng)收尾工作之三 第一批教育實(shí)踐活動(dòng)陸續(xù)進(jìn)入收尾階段，“收官”如何？全黨在看，群眾在盼。這個(gè)階段直接決定著第一批教育實(shí)踐活動(dòng)能否善始善終，也關(guān)系到第二批教育實(shí)踐活動(dòng)能否順利開展。【全文】 “回頭看”才能更好“向前走”——一論整改落實(shí)如何推進(jìn) 當(dāng)前，群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)陸續(xù)進(jìn)入整改落實(shí)、建章立制的環(huán)節(jié)，這是整個(gè)教育實(shí)踐活動(dòng)攻堅(jiān)克難的關(guān)鍵所在，也是改進(jìn)作風(fēng)能否取得實(shí)效的重要檢驗(yàn)。【全文】 以行動(dòng)轉(zhuǎn)作風(fēng)是硬道理——二論整改落實(shí)如何推進(jìn) 尚空談而不求實(shí)，把意見建議當(dāng)作“耳旁風(fēng)”，是空道理；說得多做得少，即便找準(zhǔn)問題也還坐等觀望，是假道理；立言立行、真抓實(shí)干，以行動(dòng)贏得作風(fēng)的切實(shí)轉(zhuǎn)變，才是硬道理。【全文】 解決突出問題要“準(zhǔn)、狠、韌”——三論整改落實(shí)如何推進(jìn) 問題擺出來了，整改是不是動(dòng)真格？承諾做出來了，行動(dòng)如何跟得上？進(jìn)入整改落實(shí)階段，既要全面有序推進(jìn)，也要針對突出問題開展專項(xiàng)整治。這是解決“四風(fēng)”問題的重要途徑，對推動(dòng)作風(fēng)整體好轉(zhuǎn)具有帶動(dòng)作用。【全文】 越往后越要防“偷工減料”——四論整改落實(shí)如何推進(jìn) “教育實(shí)踐活動(dòng)越往后，越要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，決不能虎頭蛇尾，決不能用自我感覺代替群眾評價(jià)?！备邩?biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，是貫穿教育實(shí)踐活動(dòng)始終的重要原則，也是活動(dòng)不斷深化、擴(kuò)大成效的重要保證。【全文】 以擔(dān)當(dāng)精神解決“松、軟、拖”——五論整改落實(shí)如何推進(jìn) 在教育實(shí)踐活動(dòng)整改落實(shí)環(huán)節(jié)，許多地方和單位的整改措施有聲有色、效果良好。但與此同時(shí)，正如中央領(lǐng)導(dǎo)指出的，也有一些地方和單位存在“松”的情緒、“軟”的現(xiàn)象、“拖”的問題，需要引起高度重視。【全文】 自我感覺不能代替群眾評價(jià)——把教育實(shí)踐活動(dòng)引向縱深之一 衣冠正不正，照了鏡子才知道；臉上臟不臟，旁人看得最清楚。開展教育實(shí)踐活動(dòng)，歸根結(jié)底是為了群眾利益，群眾滿意不滿意，是活動(dòng)開展成功與否的重要標(biāo)準(zhǔn)。【全文】 解決群眾反映強(qiáng)烈的問題——把教育實(shí)踐活動(dòng)引向縱深之二 聯(lián)系群眾，目的在于服務(wù)群眾；查擺問題，關(guān)鍵在于解決問題。群眾意愿是推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的方向標(biāo)，群眾痛恨的不正之風(fēng)是整改的突破口。【全文】 在打破利益固化上做探索——把教育實(shí)踐活動(dòng)引向縱深之三 作風(fēng)改得怎么樣，工作有沒有成效，最終要看群眾是否真正得到實(shí)惠。改作風(fēng)，本身就是一項(xiàng)深刻的改革。正如習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)的，要既勇于沖破思想觀念的障礙、又勇于沖破利益固化的藩籬。【全文】 善于“積小勝為大勝”——把教育實(shí)踐活動(dòng)引向縱深之四 目標(biāo)定得再高，如果不積極努力實(shí)現(xiàn)，那就是好高騖遠(yuǎn)；口號喊得再響，倘不能憑借實(shí)干落實(shí)，會(huì)讓人心灰意冷。【全文】 要“以百姓之心為心”——把教育實(shí)踐活動(dòng)引向縱深之五 開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，歸根結(jié)底是為了密切與人民群眾的血肉聯(lián)系、更好地實(shí)現(xiàn)群眾利益。換位思考，才能對群眾冷暖設(shè)身處地；將心比心，才能對百姓悲喜感同身受。【全文】 時(shí)間服從于質(zhì)量——開好民主生活會(huì)之一 開會(huì)不是目的，解決問題才是根本。中央明確要求，民主生活會(huì)時(shí)間服從質(zhì)量，準(zhǔn)備不充分的，不急于開會(huì)。在開會(huì)時(shí)間上，不搞整齊劃一；著眼的是高質(zhì)量，要開就開出水平。【全文】 做實(shí)“談心”這個(gè)環(huán)節(jié)——開好民主生活會(huì)之二 談心交心，是黨內(nèi)過民主生活的一種重要方法，是開好民主生活會(huì)的一個(gè)關(guān)鍵步驟。開一個(gè)高質(zhì)量的專題民主生活會(huì)，這個(gè)步驟不但不能少，更要做深做實(shí)。【全文】 中央要求以整風(fēng)精神開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，這個(gè)整風(fēng)精神，就是發(fā)揚(yáng)批評與自我批評的作風(fēng)。整治“四風(fēng)”、清弊除垢，離不開動(dòng)真碰硬、揭短亮丑的勇氣。【全文】 “照鏡子”重在找到差距——如何落實(shí)十二字總要求之一 這其中，“照鏡子”既是關(guān)鍵步驟，又是重要方法，決定著活動(dòng)能否取得實(shí)效。宗旨意識是否堅(jiān)定？工作作風(fēng)是否端正？廉潔自律是否夠格？【全文】 “正衣冠”難在立查立改——如何落實(shí)十二字總要求之二 “衣冠不正，則賓者不肅；進(jìn)退無儀，則政令不行。”聽到了意見卻作“耳旁風(fēng)”，找到了問題還要“等等看”，缺點(diǎn)和不足心知肚明卻“不敢正視”、“不愿解決”，這樣的態(tài)度本身就是一種不良風(fēng)氣。【全文】 “洗洗澡”貴在敢于批評——如何落實(shí)十二字總要求之三 人，每天都在接觸灰塵，所以要經(jīng)常洗澡，打點(diǎn)肥皂，用絲瓜瓤搓一搓，用水沖一沖，洗干凈了，就神清氣爽了。群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，“洗洗澡”要洗什么？又有哪些動(dòng)作要領(lǐng)？【全文】 “治治病”旨在對癥下藥——如何落實(shí)十二字總要求之四 人的身體有了毛病，要及時(shí)就醫(yī)。人的思想和作風(fēng)有了毛病，也須抓緊診治。堅(jiān)持懲前毖后、治病救人，區(qū)別情況、對癥下藥，才能對作風(fēng)之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。【全文】 充分調(diào)動(dòng)兩個(gè)積極性——把握教育實(shí)踐活動(dòng)三大關(guān)系之一 “調(diào)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大群眾兩個(gè)積極性、打牢學(xué)習(xí)教育和查擺問題兩個(gè)基礎(chǔ)、抓住整改落實(shí)和建章立制兩個(gè)關(guān)鍵，對教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效至關(guān)重要。”習(xí)近平總書記在河北調(diào)研指導(dǎo)時(shí)，突出強(qiáng)調(diào)了必須把握的三大關(guān)系，為全黨把教育實(shí)踐活動(dòng)引向深入指明了方向。【全文】 切實(shí)打牢兩個(gè)基礎(chǔ)——把握教育實(shí)踐活動(dòng)三大關(guān)系之二 習(xí)近平總書記在河北調(diào)研指導(dǎo)時(shí)強(qiáng)調(diào)，要“打牢學(xué)習(xí)教育和查擺問題兩個(gè)基礎(chǔ)”，這是教育實(shí)踐活動(dòng)的重要遵循。【全文】 緊緊抓住兩個(gè)關(guān)鍵——把握教育實(shí)踐活動(dòng)三大關(guān)系之三 馬克思說過，哲學(xué)家們只是用不同的方式解釋世界，而問題在于改變世界。解決“四風(fēng)”問題同樣如此，聽取意見、認(rèn)識問題固然重要，但是關(guān)鍵還是要解決問題。【全文】 只有深刻認(rèn)識，才能增強(qiáng)自覺——一論把群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展好 黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)在全黨展開。6月下旬，習(xí)近平總書記主持召開中央政治局專門會(huì)議，對照檢查中央八項(xiàng)規(guī)定落實(shí)情況，討論研究深化改進(jìn)作風(fēng)舉措，為全黨深入開展教育實(shí)踐活動(dòng)開了一個(gè)好局，帶了一個(gè)好頭。【全文】 只有聽取意見，才能有的放矢——二論把群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展好 “四風(fēng)”方面存在哪些具體突出問題？為民務(wù)實(shí)清廉方面有哪些做得不夠？群眾心里最清楚。近日，習(xí)近平總書記在河北調(diào)研指導(dǎo)時(shí)強(qiáng)調(diào)，教育實(shí)踐活動(dòng)要調(diào)動(dòng)廣大群眾積極性，“引導(dǎo)群眾履行監(jiān)督責(zé)任，多提意見建議”。【全文】 只有正風(fēng)肅紀(jì) 才能解決問題——三論把群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展好 人們評判群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，關(guān)鍵看什么？不看進(jìn)行了多少表態(tài)、開了多少會(huì)議、撰寫了多少總結(jié)，而要看活動(dòng)在多大程度上解決了現(xiàn)實(shí)問題。【全文】 只有堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，才能確保質(zhì)量——四論把群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展好 開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，有什么樣的標(biāo)準(zhǔn)，就有什么樣的質(zhì)量。中央強(qiáng)調(diào)，要始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，積極探索有效途徑和方法，在學(xué)習(xí)教育上更加深入，在聯(lián)系群眾上更趨緊密，在解決問題上更具成效。【全文】 只有化為制度，才能鞏固成果——五論把群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展好 “黨的規(guī)矩、制度的建立和執(zhí)行，有力推動(dòng)了黨的作風(fēng)和紀(jì)律建設(shè)?！绷?xí)近平總書記近日再訪革命圣地西柏坡時(shí)，再次強(qiáng)調(diào)了制度建設(shè)對改進(jìn)作風(fēng)的關(guān)鍵作用。【全文】 牢牢抓住黨的生命線——一論學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平同志6月18日重要講話精神
人民群眾是黨的力量之源，群眾路線是黨的生命線和根本工作路線。這是一部波瀾壯闊的黨史所給予我們的深刻啟示。 集中解決“四風(fēng)”問題——二論學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平同志6月18日重要講話精神 “四風(fēng)”的形成非“一日之寒”，“四風(fēng)”問題的解決務(wù)必下大氣力，甚至要有壯士斷腕的勇氣。解決“四風(fēng)”問題，誠然需要廣泛而深入地開展教育實(shí)踐活動(dòng)，更需要對準(zhǔn)焦距、找準(zhǔn)穴位、抓住要害。【全文】 著力實(shí)現(xiàn)“四個(gè)自我”——三論學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平同志6月18日重要講話精神 全黨同志如何照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病，才能實(shí)現(xiàn)“四個(gè)自我”？當(dāng)以黨章為鏡，對缺點(diǎn)和錯(cuò)誤多往深處、細(xì)處照，使之纖毫畢現(xiàn)，以找出差距、修身正己。當(dāng)勇于正視缺點(diǎn)和不足，自覺把黨性修養(yǎng)正一正、把黨員義務(wù)理一理。【全文】 用實(shí)際成效取信于民——四論學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平同志6月18日重要講話精神 聯(lián)系實(shí)際才能取得實(shí)效，解決問題才能達(dá)到目的。在不同地區(qū)、部門和單位，“四風(fēng)”問題表現(xiàn)形式不盡相同，結(jié)合各自實(shí)際，以正視現(xiàn)實(shí)的勇氣查找問題、剖析原因，才能找準(zhǔn)“病癥”。【全文】 人民日報(bào)社論：始終保持與人民的血肉聯(lián)系
“黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民”，“加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)，核心問題是保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系”。 善始善終 善作善成——學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大會(huì)重要講話之一 路線關(guān)乎黨的生命，關(guān)系事業(yè)興衰。在團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國人民實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的歷史新征程，怎樣做到始終踐行而不偏離群眾路線這條人民政黨的生命線和根本工作路線，為人民掌好權(quán)、執(zhí)好政，是無可回避的現(xiàn)實(shí)考驗(yàn)。【全文】 提高認(rèn)識 用好經(jīng)驗(yàn)——學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大會(huì)重要講話之二 認(rèn)識和經(jīng)驗(yàn)源于實(shí)踐，又指導(dǎo)實(shí)踐。一年多來，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)收獲的豐碩實(shí)踐成果、制度成果、理論成果，為推動(dòng)黨的作風(fēng)建設(shè)持續(xù)深入，進(jìn)一步提高黨的建設(shè)水平和執(zhí)政能力加固了思想基座、夯實(shí)了制度基礎(chǔ)。【全文】 管黨治黨 嚴(yán)字當(dāng)先——學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大會(huì)重要講話之三 辦好中國的事情，關(guān)鍵在黨。在新的歷史起點(diǎn)堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義，對我們這樣一個(gè)擁有8600多萬黨員的世界最大執(zhí)政黨，管黨治黨容不得片刻松懈，必須從嚴(yán)而治，嚴(yán)字當(dāng)先。【全文】 久久為功 永無止境——學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大會(huì)重要講話之四 留下精彩一筆,翻開嶄新一頁。為期一年多的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)已基本結(jié)束。全黨向人民拿出一本整治“四風(fēng)”的明細(xì)賬,交上一份作風(fēng)建設(shè)的成績單,彰顯了黨要管黨、從嚴(yán)治黨的堅(jiān)定決心。【全文】 恪守舍己為民的公仆情懷——大力學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神之一 習(xí)近平總書記在河南省蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，深情緬懷縣委書記的榜樣焦裕祿同志的光輝事跡，深刻闡釋焦裕祿精神的豐富內(nèi)涵，向全黨發(fā)出了旗幟鮮明的有力號召。【全文】 弘揚(yáng)探求就里的求實(shí)作風(fēng)——大力學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神之二 習(xí)近平總書記在河南省蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，把焦裕祿的求實(shí)作風(fēng)概括為凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”，準(zhǔn)確而生動(dòng)地揭示出焦裕祿求實(shí)作風(fēng)的本質(zhì)特征。【全文】 砥礪迎難而上的奮斗精神——大力學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神之三 經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，生活富裕了，還需要艱苦奮斗嗎？習(xí)近平同志在河南省蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)強(qiáng)調(diào)，要大力弘揚(yáng)學(xué)習(xí)焦裕祿精神，特別要學(xué)習(xí)他“敢教日月?lián)Q新天”“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神。【全文】 培育樸素廉潔的道德情操——大力學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神之四 習(xí)近平總書記在蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，高度凝練地總結(jié)了焦裕祿為人為官所秉持的道德情操——艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時(shí)候都不搞特殊化”。大道至簡，大美無華。【全文】 把自己擺進(jìn)去——一評開展教育實(shí)踐活動(dòng)的正確態(tài)度 正確的態(tài)度是謀事的前提，成事的保證。對照中央為民務(wù)實(shí)清廉的要求和群眾深惡痛絕的“四風(fēng)”問題，全體黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部愿不愿“照鏡子”、能不能“正衣冠”、敢不敢“洗洗澡”、會(huì)不會(huì)“治治病”。【全文】 知行務(wù)必統(tǒng)一——二論開展教育實(shí)踐活動(dòng)的正確態(tài)度 “言必信，行必果?！遍_展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，黨員干部說到做到、知行統(tǒng)一，是活動(dòng)取得實(shí)績實(shí)效的重要保障。【全文】 莫做表面文章——三論開展教育實(shí)踐活動(dòng)的正確態(tài)度 黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)不走過場動(dòng)真格、不務(wù)虛功求實(shí)效，歸根結(jié)底在于各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部以求真的態(tài)度參與活動(dòng)，拿務(wù)實(shí)的行動(dòng)落實(shí)要求，通過教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)一步密切黨群干群關(guān)系，取得群眾滿意的成效。【全文】 密切黨群干群關(guān)系的重大舉措——一評開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng) 以史為鑒可以知興替?？v觀古今中外的歷史,人心向背不僅決定著國家政權(quán)的命運(yùn),也形成了歷史的基本走向。人民是歷史的主體,也是黨的事業(yè)立足的根基、成長的血脈、力量的源泉。歷史深刻昭示,群眾路線是黨的傳家寶、生命線。【全文】 查找差距“照鏡子”——二評開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng) 開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，通過“照鏡子”查找差距，讓每個(gè)黨員干部都能在宗旨意識、工作作風(fēng)、廉潔自律等方面擺出問題、看到不足、明確方向，既是開展活動(dòng)的總要求，也是搞好活動(dòng)的有效方法。【全文】 端正行為“正衣冠”——三評開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng) “其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！敝醒氚选罢鹿凇弊鳛殚_展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的總要求之一，意在強(qiáng)調(diào)黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)加強(qiáng)自我約束、努力自我凈化、實(shí)現(xiàn)自我完善，以身作則，率先垂范，發(fā)揮模范帶頭作用。【全文】 自我凈化“洗洗澡”——四評開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng) 讓身體洗洗澡，是為了保持肌體的衛(wèi)生和健康；給思想和行為洗洗澡，能清除不良作風(fēng)和習(xí)氣。開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)認(rèn)真真“洗洗澡”，是發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)而解決問題的邏輯必然，也是革除“四風(fēng)”之垢、密切黨群干群關(guān)系的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。【全文】 對癥下藥“治治病”——五評開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng) 懲前毖后、治病救人，是延安整風(fēng)的基本方針和成功經(jīng)驗(yàn)，也是開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總要求的重要內(nèi)容。在黨長期執(zhí)政條件下，按照“治治病”的要求搞好教育實(shí)踐，對于改作風(fēng)、正黨風(fēng)、促政風(fēng)，解決群眾反映強(qiáng)烈的“四風(fēng)”問題，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對性。【全文】 領(lǐng)導(dǎo)帶頭求實(shí)效——六評開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)
火車跑得快，全靠車頭帶。開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)干部講黨性、重原則，就能有力推動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)深入持久地開展；領(lǐng)導(dǎo)干部帶好頭、作表率，就能使活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)取得實(shí)效。【全文】 從嚴(yán)治黨才能永葆黨的先進(jìn)性純潔性——一談學(xué)習(xí)習(xí)近平在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大會(huì)上的講話精神 黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大會(huì)10月8日在北京召開，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，歷史使命越光榮，奮斗目標(biāo)越宏偉，執(zhí)政環(huán)境越復(fù)雜，我們就越要增強(qiáng)憂患意識，越要從嚴(yán)治黨，使我們黨永遠(yuǎn)立于不敗之地。【全文】 作風(fēng)建設(shè)是從嚴(yán)治黨的永恒課題——二談學(xué)習(xí)習(xí)近平在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大會(huì)上的講話精神 歷時(shí)一年多，以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)近日圓滿結(jié)束。2013年6月，活動(dòng)啟動(dòng)時(shí)，黨中央曾向全黨承諾，一定要精心組織、確保實(shí)效，做到善始善終、善作善成。【全文】 制度治黨應(yīng)貫穿黨建工作全過程——三談學(xué)習(xí)習(xí)近平在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大會(huì)上的講話精神 習(xí)近平總書記在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大會(huì)上的重要講話指出，從嚴(yán)治黨要做到堅(jiān)持思想建黨和制度治黨緊密結(jié)合，思想教育要結(jié)合落實(shí)制度規(guī)定來進(jìn)行，使加強(qiáng)制度治黨的過程成為加強(qiáng)思想建黨的過程，也要使加強(qiáng)思想建黨的過程成為加強(qiáng)制度治黨的過程。【全文】 思想建黨永遠(yuǎn)不能松懈——四談學(xué)習(xí)習(xí)近平在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大會(huì)上的講話精神 黨的建設(shè)要重制度，也要重思想。毋庸諱言，隨著改革的深入，黨在執(zhí)政中面臨的社會(huì)形勢和思想環(huán)境不斷發(fā)生新的變化，存在部分黨員干部對思想教育、理論學(xué)習(xí)不上心、不熱情的現(xiàn)象，“有的甚至已經(jīng)不會(huì)或不大習(xí)慣于做認(rèn)真細(xì)致的思想政治工作了，有的甚至認(rèn)為組織找自己談話是多此一舉”。【全文】 新華社加強(qiáng)執(zhí)政黨建設(shè)的重大部署——一談深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng) “群眾路線”是我們黨的根本宗旨、根本觀點(diǎn)，也是我們黨的執(zhí)政生命線。群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)，就是從根本上樹立群眾觀點(diǎn)，履行我們黨的根本宗旨，弘揚(yáng)我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。【全文】 照照鏡子找差距——二談深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng) 在日前召開的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上，習(xí)近平總書記指出，教育實(shí)踐活動(dòng)要著眼于自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，要以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總體要求。【全文】 嚴(yán)肅紀(jì)律正衣冠——三談深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng) “把黨性修養(yǎng)正一正，把黨員義務(wù)理一理，把黨紀(jì)國法緊一緊”，是為“正衣冠”。在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，“正衣冠”是黨員嚴(yán)明紀(jì)律、正視矛盾、觸及思想、端正行為的重要一環(huán)。【全文】 清除塵垢洗洗澡——四談深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng) 何謂洗洗澡？在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上，習(xí)近平總書記指出：洗洗澡，就是要“以整風(fēng)精神開展批評和自我批評，深入分析發(fā)生問題的原因，清洗思想和行為上的灰塵，保持共產(chǎn)黨人政治本色”。【全文】 光明日報(bào)第一批教育實(shí)踐活動(dòng)的寶貴經(jīng)驗(yàn)告訴我們，為政貴乎民心，群眾路線是黨的生命線和根本工作路線，貫徹群眾路線，必須知行合一，真正做到教育和實(shí)踐兩手抓。【全文】 亮丑、批評與自我批評并不容易。自揭其短，對任何人都不是一件愉快的事。但是，如果目的和指向是非常有益的，那么亮丑與揭短就會(huì)變得坦然。【全文】 認(rèn)真聽取意見 切實(shí)改進(jìn)作風(fēng) 作為黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)之一，聽取廣大干部群眾的意見和建議，是群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)邁出第一步、走好第一步的重要內(nèi)容。毛澤東同志說：“沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)?！?a style="font-size:12px;color:#333333;text-decoration:none;" target="_blank">【全文】 緊密結(jié)合實(shí)際 發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng) 我們黨為什么在當(dāng)前這個(gè)歷史階段，明確提出“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求？為什么要聚焦作風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)決反對“四風(fēng)”？為什么重提開展批評和自我批評？為什么強(qiáng)調(diào)要領(lǐng)導(dǎo)帶頭，建立長效機(jī)制？【全文】
黨章體現(xiàn)我們黨的根本宗旨和行為規(guī)范。學(xué)習(xí)好黨章，可以進(jìn)一步加深對黨的性質(zhì)宗旨、目標(biāo)任務(wù)、組織制度、作風(fēng)紀(jì)律等的認(rèn)識。【全文】 鞏固擴(kuò)大教育實(shí)踐活動(dòng)成果 把作風(fēng)建設(shè)新要求落到實(shí)處 作風(fēng)建設(shè)，既要有鮮明的問題指向，又要有明確的目標(biāo)要求。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“作風(fēng)建設(shè)是立破并舉、扶正祛邪的過程，立什么，破什么，需要好好把握?！秉h的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，就是要堅(jiān)決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)“四風(fēng)”，切實(shí)解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題。【全文】 讓認(rèn)真精神在教育實(shí)踐活動(dòng)中一貫到底 在全黨深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是黨的十八大作出的重大決策，是我們黨在新形勢下堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的重大舉措。根據(jù)中央統(tǒng)一部署，這次教育實(shí)踐活動(dòng)自上而下分批開展。【全文】 習(xí)近平同志多次強(qiáng)調(diào)，理想信念就是我們共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，沒有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)“缺鈣”，就會(huì)得“軟骨病”。“物必先腐，而后蟲生”。消除“四風(fēng)”，固然離不開制度建設(shè)，但堅(jiān)定的理想信念同樣至關(guān)重要。【全文】
中國共產(chǎn)黨歷經(jīng)磨難而巍然屹立、千錘百煉而更加堅(jiān)強(qiáng)，始終走在時(shí)代前列，一個(gè)重要原因，就在于我們黨順應(yīng)世情、國情、黨情的變化，堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，始終保持黨的先進(jìn)性和純潔性。【全文】 |
